Tasa de éxito y rendimiento de créditos por rama en la universidad española 2026 (datos SIIU 2023-24)
Ciencias de la Salud logra una tasa de éxito superior al 94 % en las estudiantes de grado del Sistema Universitario Español (SUE), mientras que Ingeniería y Arquitectura se queda en torno al 83-86 %, el valor más bajo de las cinco ramas. Esa brecha de casi diez puntos porcentuales, confirmada por los datos publicados en octubre de 2025 dentro del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, revela una realidad estructural del sistema que va mucho más allá del tópico de que “las carreras técnicas suspenden más”.
El SIIU publica anualmente los indicadores de tasa de rendimiento (créditos superados / créditos matriculados), tasa de éxito (créditos superados / créditos presentados a examen) y tasa de evaluación (créditos presentados / créditos matriculados) desglosados por rama de conocimiento, sexo y tipo de universidad. Los datos del curso 2023-24 —los más recientes disponibles— permiten comparar las cinco ramas de conocimiento definidas en el marco MECES: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, e Ingeniería y Arquitectura.
Qué miden exactamente las tres tasas SIIU
Antes de interpretar los datos es imprescindible entender qué calcula el SIIU en cada indicador. Los tres índices miden aspectos distintos del rendimiento y no son intercambiables:
| Indicador | Fórmula | Qué revela |
|---|---|---|
| Tasa de rendimiento | Créditos superados / Créditos matriculados × 100 | Porcentaje global de créditos que el estudiante aprueba de todos los que se matricula |
| Tasa de éxito | Créditos superados / Créditos presentados × 100 | De los créditos a los que el estudiante se presenta a examen, cuántos aprueba |
| Tasa de evaluación | Créditos presentados / Créditos matriculados × 100 | Porcentaje de créditos a los que el estudiante llega a presentarse (no abandona la asignatura) |
La relación entre las tres es directa: Tasa de rendimiento = Tasa de éxito × Tasa de evaluación. Un grado con alta tasa de evaluación pero baja tasa de éxito indica que los estudiantes se presentan con frecuencia pero suspenden mucho. Uno con baja tasa de evaluación sugiere abandono antes del examen —patrón característico de los primeros cursos de Ingeniería y Arquitectura—, lo que arrastra a la baja la tasa de rendimiento aunque la tasa de éxito sea razonable entre quienes sí se presentan.
Tasa de éxito por rama de conocimiento 2023-24
Los datos de tasa de éxito por rama y sexo del curso 2023-24, publicados por el SIIU en octubre de 2025, muestran un gradiente claro entre ramas. Ciencias de la Salud encabeza el ránking con diferencia, mientras Ingeniería y Arquitectura cierra la clasificación en todas las categorías de sexo:
| Rama de conocimiento | Hombres (%) | Mujeres (%) | Diferencia (pp) |
|---|---|---|---|
| Ciencias de la Salud | 93,67 | 94,77 | +1,10 |
| Artes y Humanidades | 89,99 | 90,78 | +0,79 |
| Ciencias | 89,19 | 88,55 | −0,64 |
| Ciencias Sociales y Jurídicas | 87,54 | 91,49 | +3,95 |
| Ingeniería y Arquitectura | 83,48 | 85,82 | +2,34 |
| Media general SUE | 87,14 | 91,29 | +4,15 |
Indicadores clave SIIU 2023-24 — Grados universitarios España
| Indicador | Valor nacional |
|---|---|
| Tasa de rendimiento global (grado) | 80,02 % |
| Nota media del expediente (egresados grado) | 7,43 / 10 |
| Tasa de rendimiento — universidades privadas | 88,6 % |
| Tasa de rendimiento — universidades públicas | 80,4 % |
| Tasa de éxito — Ciencias de la Salud | 94,77 % (mujeres) |
| Tasa de éxito — Ingeniería y Arquitectura | 83,48 % (hombres) |
Fuente: SIIU — Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Indicadores de rendimiento académico. Curso 2023-24 (publicados octubre de 2025).
La rama de Ciencias es la única donde los hombres registran una tasa de éxito marginalmente superior a las mujeres (89,19 % frente a 88,55 %), invirtiéndose el patrón que se observa en el resto. Este dato merece análisis adicional: puede estar relacionado con el perfil de selectividad más exigente de las carreras de Ciencias y con la autoselección de quienes finalmente acceden a ellas.
La brecha más amplia entre sexos se da en Ciencias Sociales y Jurídicas (casi cuatro puntos porcentuales a favor de las mujeres), lo que tiene implicaciones directas sobre el análisis del fracaso universitario por género. Para una visión integral de esta divergencia, los datos publicados sobre fracaso universitario por género en España en 2026 completan el panorama con cifras de repetición y abandono.
Tasa de rendimiento: créditos superados sobre matriculados
La tasa de rendimiento global del grado en el SUE en el curso 2023-24 es del 80,02 %, según la página oficial del SIIU del Ministerio de Ciencia. Este indicador —el más citado en los informes de acreditación universitaria— significa que, de cada cien créditos en los que un estudiante se matricula, aprueba aproximadamente ochenta. Dado que cada crédito tiene un coste diferente según la comunidad autónoma y si es primera o segunda matrícula, el impacto económico de los créditos no superados varía considerablemente: el análisis del precio del crédito universitario en 2026 por comunidad autónoma muestra que repetir una asignatura puede suponer entre 12 € y más de 57 € por crédito adicional.
Históricamente, la tasa de rendimiento ha evolucionado de forma positiva en los últimos años: en el curso 2022-23 se situó en el 79 %, y en 2021-22 en torno al 77,5 %, lo que indica una tendencia de mejora sostenida de aproximadamente un punto porcentual por año. El Ministerio de Ciencia publicó en noviembre de 2024 que el rendimiento del alumnado de grado en 2022-23 subió un 1,5 % respecto al año anterior, consolidando esta trayectoria alcista.
La diferencia por tipo de universidad es notable. Según los datos publicados:
- Universidades presenciales públicas: tasa de rendimiento en torno al 79,4 % en el último ejercicio disponible.
- Universidades presenciales privadas: tasa de rendimiento en torno al 88,2 %, unos nueve puntos porcentuales superior a la pública.
- Universidades no presenciales (distancia): oscilan alrededor del 87-89 %, condicionadas por el perfil de estudiante adulto y motivado que suele matricularse en modalidad a distancia.
Estas diferencias entre modalidades están analizadas con detalle en el artículo sobre rendimiento académico online vs. presencial en España 2026, donde se contextualiza el crecimiento exponencial de las universidades privadas a distancia y su efecto sobre las estadísticas agregadas del sistema.
Brecha de género en las tasas por rama
Uno de los hallazgos más consistentes del SIIU es la ventaja sistemática de las mujeres en rendimiento académico. En el curso 2023-24, la diferencia en la tasa de éxito media entre mujeres (91,29 %) y hombres (87,14 %) alcanza 4,15 puntos porcentuales a favor de las estudiantes, un valor que se mantiene estable en los últimos ejercicios.
El desglose por rama muestra, sin embargo, que la magnitud de esta brecha no es homogénea:
- Mayor brecha a favor de las mujeres: Ciencias Sociales y Jurídicas (≈4 pp) y Ciencias de la Salud (≈1,1 pp), ramas con alta feminización.
- Brecha invertida: Ciencias puras, única rama donde los hombres superan ligeramente a las mujeres en tasa de éxito.
- Ingeniería y Arquitectura: las mujeres aventajan en 2,34 puntos, llamativo en una rama donde su presencia es minoritaria; en el curso 2023-24, la proporción de mujeres matriculadas en Ingeniería y Arquitectura se sitúa por debajo del 30 %.
La distribución por sexo en el conjunto del sistema en 2023-24 es: 57 % de mujeres sobre el total de estudiantes de grado matriculados. La feminización varía radicalmente entre ramas: Ciencias de la Salud (72,5 % de mujeres), Artes y Humanidades (63,4 %) y Ciencias Sociales y Jurídicas (60,2 %) concentran las proporciones más altas. Ingeniería y Arquitectura sigue siendo la rama más masculinizada del sistema. Esta segregación horizontal tiene consecuencias que superan el rendimiento académico: según los datos del CSIC y el MICIU, solo el 27 % de las cátedras y el 31 % de los puestos en ingeniería están ocupados por mujeres en España en 2026, lo que evidencia que la brecha se amplía a lo largo de la carrera investigadora.
El análisis completo de estas diferencias, incluyendo hipótesis explicativas sobre autoeficacia y autoselección, está disponible en el artículo sobre diferencias de rendimiento académico entre hombres y mujeres en la universidad española 2026.
Universidades públicas vs. privadas
Los indicadores del SIIU también permiten comparar el rendimiento según el tipo y modalidad de la universidad. El patrón es consistente: las universidades privadas presentenciales registran tasas de rendimiento y de éxito más elevadas que las públicas presenciales. Esta diferencia puede deberse a varios factores combinados. Para un análisis más amplio de ambos modelos —incluyendo número de centros, matrícula y financiación—, el artículo sobre universidades privadas vs. públicas en España 2026 con datos SIIU ofrece el contexto estructural completo:
| Factor | Efecto probable sobre las tasas |
|---|---|
| Autoselección del alumnado (privadas) | Estudiantes con mayor motivación o recursos económicos; menor tasa de abandono |
| Ratio estudiante-profesor | Grupos más pequeños en privadas favorecen seguimiento individualizado |
| Política de evaluación continua | Calificación por trabajos y entregables reduce la tasa de no presentados |
| Oferta de titulaciones | Privadas concentran más Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud, con tasas estructuralmente más altas |
| Volumen de Ingeniería | Públicas absorben mayor proporción de Ingeniería y Arquitectura, que arrastra la media a la baja |
Interpretar la diferencia público-privada como indicador de calidad docente sería un error metodológico: la composición de la oferta académica —más Ingeniería en las públicas, más Ciencias de la Salud y Educación en las privadas— explica buena parte del diferencial sin que medie ninguna diferencia en calidad de la enseñanza.
Nota media del expediente por rama
Junto a las tasas de créditos, el SIIU publica la nota media del expediente de los estudiantes egresados. Para el curso 2023-24, la nota media del conjunto del SUE en grado es de 7,43 sobre 10, y en máster asciende a 8,23, según los datos publicados en la página oficial del SIIU del Ministerio de Ciencia.
Aunque el SIIU no desglosa la nota media por rama de conocimiento en su publicación principal de indicadores de rendimiento —ese dato requiere acceder a los microdatos o a los ficheros de la Estadística de Estudiantes Universitarios—, sí es posible extraer patrones generales a partir de la bibliografía sobre calificaciones universitarias en España:
- Ciencias de la Salud tiende a registrar notas medias más elevadas, coherentes con su alta tasa de éxito. Los grados de Medicina, Enfermería y Fisioterapia suelen presentar notas de expediente superiores a 7,5.
- Ingeniería y Arquitectura presenta históricamente las notas medias más bajas del sistema, con expedientes frecuentes en el rango 6,5-7,0, resultado de la mayor dificultad de los contenidos y los sistemas de evaluación más exigentes.
- Ciencias Sociales y Jurídicas, la rama más numerosa del sistema en matrícula, se sitúa cerca de la media nacional (≈7,3-7,5).
- Artes y Humanidades y Ciencias se encuentran en rangos intermedios, con variaciones importantes según la titulación concreta.
El dato de nota media es especialmente relevante para los estudios de doctorado, ya que las convocatorias competitivas como la beca FPU 2026 incorporan la nota del expediente de grado como criterio de selección, con diferente peso según la rama.
Evolución reciente: 2021-22 a 2023-24
La tendencia plurianual de los indicadores de rendimiento en el SUE muestra una mejora sostenida. El Ministerio de Ciencia ha publicado en los últimos años las siguientes cifras de tasa de rendimiento global para el grado:
| Curso académico | Tasa de rendimiento grado (%) | Variación interanual (pp) |
|---|---|---|
| 2020-21 | ~77,5 | — |
| 2021-22 | ~77,5 | ≈0 |
| 2022-23 | 79,0 | +1,5 |
| 2023-24 | 80,02 | +1,0 |
Fuentes: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades — SIIU Rendimiento Académico 2023-24 (publicación octubre 2025); Nota de prensa Ministerio, noviembre 2024 (datos 2022-23).
La recuperación postpandemia —las tasas cayeron ligeramente durante 2019-20 por la disrupción del COVID-19— ha quedado consolidada. El salto de 2021-22 a 2022-23 (+1,5 pp) fue el más pronunciado de la década, y el de 2022-23 a 2023-24 (+1,0 pp) confirma que el sistema se estabiliza en un umbral del 80 %, un valor históricamente alto para el SUE.
Esta evolución también conecta con el debate sobre la internacionalización del sistema. El artículo sobre internacionalización de universidades españolas 2026 documenta cómo los flujos de estudiantes Erasmus y la apertura de programas en inglés inciden en la composición del alumnado y, potencialmente, en las tasas de rendimiento.
Por qué difieren tanto las ramas: factores explicativos
La diferencia de casi diez puntos en tasa de éxito entre Ciencias de la Salud e Ingeniería y Arquitectura no se explica por un único factor. La evidencia disponible apunta a una combinación de elementos estructurales, de selección y de diseño curricular:
1. Selección de entrada y nota de corte
Los grados de Ciencias de la Salud —especialmente Medicina, Enfermería, Fisioterapia y Farmacia— cuentan con notas de corte de acceso entre las más altas del sistema. Este filtro previo selecciona estudiantes con mayor capacidad académica demostrada, lo que eleva artificialmente las tasas de éxito una vez dentro. Ingeniería y Arquitectura, aunque también con cortes elevados en algunas titulaciones (Ingeniería de Telecomunicaciones, Aeronáutica), tiene una gama de acceso más amplia.
2. Estructura del currículo y sistema de evaluación
Las asignaturas de Ingeniería presentan un diseño de evaluación histórico basado en exámenes finales con alto peso, lo que genera tasas de no presentados elevadas y tasas de evaluación bajas. El SIIU confirma que los ámbitos de Ingeniería, informática y afines son los que registran mayor porcentaje de créditos matriculados más de una vez, señal inequívoca de repetición y, por tanto, de tasa de rendimiento deprimida.
3. Carga de trabajo y número de créditos experimentales
Las titulaciones de Ciencias de la Salud combinan formación teórica con prácticas clínicas o de laboratorio calificadas como aptas/no aptas, lo que incrementa los créditos superados sin exponer al estudiante a la incertidumbre del examen escrito convencional. Esta peculiaridad curricular infla la tasa de éxito del conjunto de la rama.
4. Motivación y vocacionalidad
Los estudios en Ciencias de la Salud tienen un marcado componente vocacional: la mayoría del alumnado ha elegido la carrera de forma deliberada. En contraste, Ingeniería recibe una fracción de estudiantes que acceden por nota de corte o sin certeza sobre su orientación, lo que puede elevar el abandono y la no presentación a exámenes.
Estos factores también se reflejan en las estadísticas de producción y carrera investigadora. El artículo sobre estadísticas de producción científica en España 2026 muestra que las ramas de Ciencias e Ingeniería generan el mayor volumen de publicaciones del SUE, a pesar de sus tasas de rendimiento más bajas en el grado.
5. Mercado laboral y expectativas de empleo
La demanda de titulados en Ingeniería se mantiene alta en el mercado laboral español, con tasas de inserción laboral rápidas. Esta realidad puede incentivar a estudiantes con dificultades académicas a persistir —aumentando los créditos matriculados repetidamente— en lugar de abandonar la titulación. Los datos del paro juvenil universitario en España 2026 muestran que la empleabilidad varía significativamente entre ramas, con Ingeniería e Informática entre las de menor desempleo juvenil, lo que puede explicar parte de esta persistencia.
Preguntas frecuentes
¿Qué es la tasa de éxito universitaria según el SIIU?
La tasa de éxito que publica el SIIU (Sistema Integrado de Información Universitaria) es el porcentaje de créditos superados sobre el total de créditos a los que el estudiante se ha presentado a examen. No incluye los créditos en los que el estudiante no llegó a examinarse (no presentados). Una tasa de éxito del 90 % significa que, de cada diez créditos evaluados, el estudiante aprueba nueve. Es un indicador más favorable que la tasa de rendimiento, que sí penaliza los no presentados.
¿Cuál es la tasa de éxito media en la universidad española en 2023-24?
Según los datos SIIU del curso 2023-24, la tasa de éxito media del conjunto del Sistema Universitario Español (SUE) en los grados es del 87,14 % para los hombres y el 91,29 % para las mujeres, con una media global que se sitúa alrededor del 89-90 %. La tasa de rendimiento global —indicador más exigente— es del 80,02 %.
¿Por qué Ingeniería tiene la tasa de éxito más baja?
La menor tasa de éxito en Ingeniería y Arquitectura (≈83-86 % frente al 93-94 % de Ciencias de la Salud) se debe a una combinación de factores: mayor dificultad técnica de los contenidos matemáticos y de física aplicada, sistemas de evaluación centrados en exámenes finales de alta exigencia, mayor proporción de créditos que los estudiantes repiten (matrículas sucesivas de la misma asignatura) y la propia estructura curricular de los grados de Ingeniería, diseñada históricamente con baremos de exigencia superiores a la media del sistema.
¿Las universidades privadas tienen mejor tasa de rendimiento que las públicas?
Sí, según los datos SIIU, las universidades privadas presenciales presentan tasas de rendimiento en torno al 88 %, frente al 79 % de las públicas presenciales. Sin embargo, esta diferencia no implica automáticamente mayor calidad docente: las privadas concentran más titulaciones de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales —con tasas estructuralmente más altas— y menor proporción de Ingeniería, que deprime la media en las públicas. La comparación ajustada por rama de conocimiento reduce considerablemente la brecha.
¿Dónde puedo consultar los datos SIIU de rendimiento por rama de conocimiento?
Los datos SIIU están disponibles a través de tres vías oficiales: (1) la página de estadísticas del SIIU del Ministerio de Ciencia en ciencia.gob.es/Ministerio/Estadisticas/SIIU/Rendimiento.html, donde se publican los principales resultados en PDF; (2) el portal de datos abiertos datos.gob.es, con los datasets en formato CSV descargables por rama, tipo de universidad y sexo; y (3) la base de datos interactiva estadisticas.ciencia.gob.es, donde se pueden filtrar los indicadores por comunidad autónoma, universidad y ámbito de estudio.
¿Cuál es la nota media del expediente en la universidad española en 2023-24?
Según los datos publicados por el SIIU del Ministerio de Ciencia en 2025, la nota media del expediente de los estudiantes egresados en grado durante el curso 2023-24 es de 7,43 sobre 10 para el conjunto del Sistema Universitario Español. Para los másteres oficiales, la nota media asciende a 8,23. Estas cifras incluyen a todos los egresados de universidades presenciales y no presenciales, públicas y privadas.
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