Metodología Cualitativa TFG: Guía Práctica España 2025

Son las tres de la madrugada. Llevas dos horas mirando la pantalla en blanco. Tu TFG de Trabajo Social, Educación Social o Sociología está ahí, esperándote, burlándose de ti. No hay fórmulas mágicas, ni ecuaciones que resolver, ni estadísticas que te salven. Solo historias, voces, experiencias. Y tú, completamente perdido, preguntándote si elegir metodología cualitativa fue la peor decisión de tu vida universitaria.

¿Te suena familiar? No eres el único pasando por esto. Las cifras hablan por sí solas: aproximadamente el 45% de los TFG en ciencias sociales en universidades españolas utilizan metodología cualitativa, pero más del 60% de esos estudiantes confiesan sentirse inseguros sobre cómo aplicarla correctamente. La razón es simple: nadie te cuenta la verdad hasta que ya es demasiado tarde.

Este artículo no es otro manual aburrido lleno de definiciones que podrías encontrar en Wikipedia. Es la guía honesta y sin filtros que necesitas para dominar la metodología cualitativa para TFG en ciencias sociales con ejemplos prácticos de España. Aquí descubrirás los secretos que tu tutor asume que conoces (pero nunca te explicó), los errores ocultos que pueden hundir tu calificación sin que lo sepas, y las ventajas competitivas que convertirán tu TFG en una carta de presentación profesional memorable.

¿Qué encontrarás en este post?

• La esencia real de la metodología cualitativa más allá de las definiciones académicas
• Ejemplos concretos de TFG cualitativos exitosos en universidades españolas
• Las 5 fases ocultas del proceso que nadie menciona (y cómo dominarlas)
• Tendencias 2025 que los tribunales están valorando ahora mismo
• Errores fatales que pueden costarte puntos sin que te des cuenta
• Recursos, plantillas y herramientas específicas para el contexto español

Prepárate para descubrir que la metodología cualitativa no es “más fácil”, pero sí puede ser tu mayor fortaleza si sabes jugar tus cartas correctamente. Mientras tus compañeros se ahogan en SPSS y regresiones, tú estarás construyendo algo mucho más poderoso: comprensión profunda de la realidad social.

Y eso, créeme, es lo que realmente cambia vidas. Empezando por la tuya.

Qué es realmente la metodología cualitativa en TFG (más allá de la definición del manual)

La esencia que no aparece en los tutoriales

Abre cualquier manual de metodología y encontrarás algo como: “La metodología cualitativa es un enfoque interpretativo que busca comprender los significados subjetivos de los fenómenos sociales en su contexto natural”. Perfecto. Cierras el libro y sigues sin tener ni idea de qué hacer con tus entrevistas.

La definición práctica que tu tribunal realmente valora es esta: metodología cualitativa es la capacidad de convertir experiencias humanas complejas en conocimiento sistemático y riguroso, explicando el “cómo” y el “por qué” de las cosas, no solo el “cuánto”.

Imagina que estudias la exclusión social. Un enfoque cuantitativo te dirá: “El 23% de los jóvenes en este barrio están desempleados”. Interesante, pero superficial. Un enfoque cualitativo te responderá: “¿Cómo viven esos jóvenes la experiencia del desempleo? ¿Qué estrategias desarrollan? ¿Qué narrativas construyen sobre su futuro? ¿Cómo se relacionan con las instituciones?”. Esto es profundidad. Esto es lo que cambia políticas públicas y prácticas profesionales.

“La investigación cualitativa no busca la verdad estadística, sino la verdad experiencial. Y esa verdad tiene nombre, apellido y contexto.” — Dra. Ángeles Carabí, Universidad de Barcelona

Características clave de la metodología cualitativa en TFG

Olvídate de la jerga por un momento. Aquí tienes lo que realmente define un buen TFG cualitativo en ciencias sociales:

1. Interpretación contextual: No buscas generalizaciones universales, sino comprensión situada. Tu estudio sobre migrantes en Lavapiés no pretende explicar toda la migración mundial, sino entender esa experiencia en ese contexto.
2. Profundidad sobre amplitud: Mejor 8 entrevistas analizadas exhaustivamente que 80 encuestas procesadas superficialmente.
3. Significados subjetivos: Te interesan las percepciones, valores, creencias y emociones de tus participantes. Sus “verdades” son tu material de trabajo.
4. Flexibilidad metodológica: Tu diseño puede (y debe) ajustarse durante el proceso según lo que descubres. Esto no es improvisación, es sensibilidad metodológica.
5. El investigador como instrumento: Tu sensibilidad, tu capacidad de escucha, tu empatía son parte del método. No eres un observador neutro, eres un intérprete reflexivo.

Cuándo elegir cualitativa vs. cuantitativa: La tabla que necesitas

Mitos derribados: Las mentiras que te han contado

Mito #1: “La metodología cualitativa es más fácil”
Realidad: Es diferente, no más fácil. Analizar 10 horas de entrevistas requiere tanta rigurosidad como procesar 200 encuestas. La diferencia está en el tipo de esfuerzo intelectual: interpretación profunda vs. análisis estadístico.

Mito #2: “No es científico porque no usa números”
Realidad: La ciencia no se define por las matemáticas, sino por el método sistemático, la transparencia y el rigor. La investigación cualitativa tiene sus propios criterios de validez: credibilidad, transferibilidad, dependabilidad y confirmabilidad. Son tan rigurosos como el p-value, solo que diferentes.

Mito #3: “Sirve para cualquier tema”
Realidad: No. Si tu pregunta requiere establecer causalidad estadística o medir prevalencia en una población, necesitas cuantitativa. La cualitativa brilla cuando exploras significados, procesos, experiencias vividas y fenómenos emergentes. Saber cuándo NO usarla es tan importante como saber cuándo sí.

Ejemplos reales de TFG cualitativos exitosos en España

Basta de teoría abstracta. Vamos con lo que realmente importa: casos reales de estudiantes españoles que lo hicieron bien y obtuvieron calificaciones sobresalientes.

Ejemplo 1: TFG Trabajo Social (UCM, 2023) – “Experiencias de inclusión de migrantes venezolanos en el distrito de Tetuán (Madrid)”

Técnica utilizada: 12 entrevistas semiestructuradas con migrantes recién llegados y 3 entrevistas a trabajadores sociales de centros de acogida.

Por qué funcionó: La estudiante no se limitó a describir situaciones, sino que identificó estrategias de supervivencia cotidiana que los propios profesionales desconocían. Su análisis reveló redes informales de apoyo que operaban al margen de las instituciones, algo que cambió los protocolos de intervención en dos centros. El tribunal valoró especialmente la utilidad práctica de los hallazgos y la sensibilidad ética en el manejo de testimonios vulnerables.

Calificación: 9.5 – El tribunal destacó la profundidad analítica y la conexión teoría-práctica.

Ejemplo 2: TFG Educación Social (US, 2024) – “Percepciones del profesorado sobre educación inclusiva en centros de secundaria de Sevilla”

Técnica utilizada: 2 grupos focales con 6-8 docentes cada uno, complementados con análisis documental de protocolos de inclusión de los centros.

Por qué funcionó: El estudiante diseñó una guía de discusión que generó debate auténtico sin imponer sus propias categorías. Grabó, transcribió íntegramente y analizó con software NVivo (licencia universitaria). Identificó tres perfiles de docentes según su actitud hacia la inclusión, algo que no aparecía en la literatura española previa.

Calificación: Matrícula de Honor – El uso de software cualitativo y la triangulación con documentos institucionales impresionó al tribunal.

Ejemplo 3: TFG Sociología (UB, 2024) – “Narrativas identitarias de jóvenes LGTBIQ+ en comarcas rurales de Tarragona”

Técnica utilizada: Historias de vida (4 participantes entre 18-25 años) con seguimiento longitudinal de 3 meses.

Por qué funcionó: La profundidad. Cada historia ocupó 30-40 páginas de transcripción. La estudiante aplicó análisis narrativo identificando puntos de inflexión biográficos, estrategias de ocultamiento/revelación de identidad y construcción de redes de apoyo virtuales. Su marco teórico combinó teoría queer con sociología rural española, algo poco explorado.

Calificación: 9.8 – El tribunal recomendó publicación en revista estudiantil.

¿Qué tienen en común estos TFG exitosos?

1. Delimitación clara: Contexto geográfico específico, colectivo bien definido, pregunta acotada.
2. Técnicas apropiadas: No mezclaron sin sentido. Cada técnica respondía a un objetivo concreto.
3. Análisis riguroso: No se limitaron a “poner citas bonitas”. Identificaron categorías, patrones, tensiones.
4. Utilidad práctica: Sus resultados aportaban algo nuevo al conocimiento o a la práctica profesional.
5. Ética impecable: Consentimientos informados, anonimización, protección de identidades vulnerables.

¿Ves el patrón? No hay magia. Hay método, rigor y sensibilidad. Y eso se aprende.

Si quieres aprender a acotar tu problema de investigación como estos estudiantes lo hicieron, descubre en nuestra guía completa sobre delimitación del problema cómo pasar de una idea vaga a un planteamiento preciso y viable para metodología cualitativa en ciencias sociales.

El proceso oculto: Las 5 fases que tu tutor asume que conoces (y probablemente no)

Aquí está el problema: tu tutor lleva 15 años haciendo investigación cualitativa. Para él, ciertas cosas son “obvias”. Para ti, que nunca has hecho una entrevista en tu vida académica, son misterios insondables. Esta sección desvela esas 5 fases ocultas que marcan la diferencia entre un TFG mediocre y uno excepcional.

Fase 1: Delimitación del problema desde la lógica cualitativa

Este es el error que hunde más TFG antes incluso de empezar. Estudiantes que plantean problemas cuantitativos disfrazados de cualitativos.

Error común #1: Plantear un problema que requiere cuantificación

Ejemplo malo: “Analizar la eficacia del Programa de Inserción Laboral Juvenil en Andalucía”

¿Ves el problema? “Eficacia” implica medición, comparación, porcentajes. Necesitas datos duros, grupo control, indicadores. Eso es cuantitativo puro.

Cómo hacerlo bien: De lo general al contexto específico español

Ejemplo bueno: “Comprender las experiencias de jóvenes participantes del Programa de Inserción Laboral Juvenil en el distrito Macarena (Sevilla): Barreras percibidas y estrategias de afrontamiento”

¿La diferencia? Ahora buscas comprensión experiencial, no efectividad medible. Te centras en el “cómo viven” el programa, no en si “funciona” estadísticamente.

Checklist: 5 preguntas para validar tu delimitación cualitativa

1. ¿Tu pregunta busca comprender “cómo” o “por qué” en lugar de “cuánto” o “cuántos”? ✅
2. ¿Has especificado un contexto geográfico y temporal concreto (ciudad, barrio, institución, periodo)? ✅
3. ¿Tu colectivo de estudio es accesible y éticamente abordable en el marco de un TFG? ✅
4. ¿Tu pregunta permite que emerjan perspectivas diversas sin imponer una respuesta predefinida? ✅
5. ¿Los resultados aportarán comprensión profunda más que generalización estadística? ✅

Si respondiste “sí” a todas, vas por buen camino. Si dudaste en alguna, necesitas refinar tu delimitación. Y para eso existe nuestra guía definitiva sobre delimitación del problema de investigación en TFG, con plantillas descargables y errores frecuentes explicados paso a paso.

Fase 2: Construcción de preguntas de investigación cualitativas (no cuantitativas disfrazadas)

Construir preguntas cualitativas es un arte. No basta con añadir un “¿cómo?” delante de cualquier cosa. La estructura importa, las palabras importan, el enfoque importa.

Diferencia crítica: Preguntas que buscan “cuánto” vs. “cómo” y “por qué”

Fórmula práctica para construir preguntas cualitativas efectivas:

Ejemplo aplicado:
Explorar [verbo] las estrategias de resistencia cotidiana [fenómeno] de trabajadoras domésticas migrantes [colectivo] en hogares de clase media-alta de Barcelona [contexto] frente a situaciones de abuso laboral [dimensión]

Trampa frecuente: Preguntas demasiado amplias o demasiado cerradas

❌ Demasiado amplia: “¿Cómo es la experiencia migratoria en España?”
(Esto es una tesis doctoral, no un TFG. España es enorme, la experiencia migratoria infinitamente diversa)

❌ Demasiado cerrada: “¿Los migrantes en Lavapiés se sienten integrados?”
(Pregunta de encuesta tipo Sí/No. No permite exploración profunda)

✅ Justo en el punto: “¿Cómo construyen los migrantes latinoamericanos de primera generación en Lavapiés su sentido de pertenencia entre la cultura de origen y el contexto de acogida?”

Si necesitas un método sistemático para transformar tu tema en preguntas y objetivos alineados con metodología cualitativa, consulta nuestra guía 2025 sobre formulación de preguntas de investigación con ejercicios prácticos y plantillas paso a paso.

Fase 3: Selección estratégica de técnicas de recogida de datos

Llegamos al corazón del trabajo de campo. Aquí es donde muchos estudiantes se paralizan: “¿Hago entrevistas o grupos focales? ¿Cuántos participantes necesito? ¿Y si nadie quiere participar?”

Respira. Vamos técnica por técnica, con criterios de decisión claros y ejemplos prácticos del contexto español.

Entrevistas semiestructuradas: La técnica más popular (y más malinterpretada)

Cuándo usarlas: Perfectas para TFG cuando necesitas profundizar en experiencias personales, trayectorias biográficas, percepciones individuales sobre fenómenos sensibles. Ideales para temas como violencia de género, trayectorias de exclusión, experiencias de enfermedad, procesos migratorios.

Muestra recomendada para TFG en España: Entre 8-12 entrevistas suele ser óptimo. No es un número mágico, sino un rango que permite saturación teórica (cuando ya no aparecen temas nuevos) sin colapsar tu capacidad de análisis. Para tu TFG de 3-6 meses, más de 15 entrevistas puede ser inmanejable.

Guion tipo para TFG en Trabajo Social (ejemplo: Inserción laboral de jóvenes extutelados)

Consejo profesional: Graba siempre (con permiso explícito). Transcribir es tedioso pero fundamental. Una hora de entrevista equivale a aproximadamente 4-5 horas de transcripción. Planifica tu tiempo en consecuencia.

Grupos focales: Cuando lo que buscas es interacción y debate

Cuándo usarlos: Ideales cuando tu interés no está solo en experiencias individuales, sino en cómo el colectivo construye significados compartidos, debate posiciones, negocia perspectivas. Perfectos para estudiar percepciones profesionales, actitudes comunitarias, representaciones sociales.

Configuración óptima para TFG: 2-3 grupos de 6-8 participantes cada uno. Menos de 5 personas no genera dinámica grupal; más de 10 dificulta la moderación y el análisis.

Errores fatales en grupos focales:

• Error #1: Mezclar jerarquías (ej: docentes y directores juntos = los docentes no hablarán libremente)
• Error #2: No tener moderador experimentado. Si es tu primer grupo focal, practica con amigos primero.
• Error #3: Olvidar el rol del observador-anotador. Necesitas alguien que capte lenguaje no verbal, tensiones, dinámicas mientras tú moderas.

Observación participante: La técnica incomprendida

Cuándo usarla: Cuando necesitas captar prácticas cotidianas, dinámicas informales, discursos en acción. Útil en TFG de Educación Social (observar dinámicas en aulas, centros juveniles) o Trabajo Social (observar intervenciones profesionales, reuniones de equipos).

Limitación para TFG: Requiere mucho tiempo de campo (mínimo 3-4 semanas de presencia regular). Solo viable si tienes acceso institucional garantizado y calendario flexible.

Consejo clave: Lleva diario de campo desde el primer día. Anota todo: conversaciones informales, impresiones, dudas, incomodidades. Lo que parece irrelevante al principio puede ser oro analítico después.

Fase 4: Análisis de datos cualitativos (donde la magia sucede… o todo se desmorona)

Tienes 150 páginas de transcripciones. Tu diario de campo está lleno de notas. ¿Y ahora qué? Aquí es donde el 70% de los estudiantes se pierden. El análisis cualitativo no es “leer y sacar conclusiones”. Es un proceso sistemático, riguroso y (sí, lo admito) intelectualmente agotador.

El método de análisis temático paso a paso

Paso 1: Inmersión en los datos (Lectura inicial)

Lee todas tus transcripciones al menos dos veces sin analizar nada. Solo sumérgete. Familiarízate con el contenido, las voces, los temas emergentes. Anota impresiones generales en un documento aparte.

Tiempo estimado: 8-10 horas para 10 entrevistas.

Paso 2: Codificación inicial (El trabajo duro empieza aquí)

Identifica unidades de significado y asígnales códigos (etiquetas descriptivas). Un código es una palabra o frase corta que captura la esencia de un fragmento.

Ejemplo práctico de codificación:

Herramientas útiles:

• Manual: Word con comentarios, colores de resaltado por códigos (viable para TFG pequeños)
• Software: NVivo (licencia universitaria gratuita), Atlas.ti, MAXQDA (versiones estudiante)
• Gratuito: QDA Miner Lite, Taguette

Paso 3: Búsqueda de temas (Agrupando códigos)

Revisa tus códigos y agrúpalos en categorías más amplias (temas). Los temas son patrones de significado recurrentes que responden a tu pregunta de investigación.

Ejemplo de agrupación:

Códigos: “Falta preparación vida independiente” + “Desconocimiento trámites burocráticos” + “No saber gestionar dinero” → TEMA: Déficit en competencias de autonomía personal

Paso 4: Revisión y refinamiento de temas

Pregúntate: ¿Estos temas realmente capturan lo esencial de mis datos? ¿Hay solapamientos? ¿Faltan dimensiones importantes? Reorganiza, fusiona, separa hasta que el mapa temático tenga sentido coherente.

Paso 5: Definición y denominación final de temas

Cada tema necesita una definición clara y un nombre preciso. No uses jerga innecesaria. Los mejores nombres son descriptivos y evocadores.

Ejemplo de tema bien definido:

Tema 2: “El limbo institucional: Navegando entre la dependencia del sistema y la exigencia de autonomía inmediata”

Definición: Este tema captura la tensión experimentada por jóvenes extutelados entre la necesidad de apoyo continuado y las expectativas sociales e institucionales de independencia total al cumplir 18 años. Incluye narrativas de desamparo, estrategias de ocultamiento de vulnerabilidad y negociación de recursos.

Triangulación: Cómo dar solidez a tus hallazgos

La triangulación es usar múltiples fuentes, métodos o perspectivas para validar tus interpretaciones. En TFG cualitativo, las más viables son:

1. Triangulación de fuentes: Combina entrevistas a jóvenes + entrevistas a profesionales + documentos institucionales
2. Triangulación de investigadores: Pide a tu tutor o compañero que codifique independientemente algunas entrevistas y comparen códigos
3. Triangulación teórica: Analiza tus datos desde marcos teóricos diferentes y observa qué explicaciones son más robustas

Fase 5: Escritura y presentación de resultados cualitativos

Has llegado al tramo final, pero cuidado: aquí se decide si tu tribunal valora tu trabajo como excepcional o mediocre. La diferencia no está solo en qué descubriste, sino en cómo lo presentas.

Estructura ganadora para el capítulo de resultados

Formato recomendado:

1. Introducción del capítulo: Mapa general de tus temas principales (2-3 páginas)
2. Desarrollo por temas: Un subtítulo por tema principal
   • Descripción del tema (qué es, qué captura)
   • Citas representativas (2-4 por tema)
   • Interpretación analítica (no solo describes, explicas)
   • Conexión con literatura/teoría
3. Síntesis integradora: Cómo se relacionan los temas entre sí (2 páginas)

El arte de usar citas:

❌ Mal uso: Poner citas largas sin contexto ni interpretación
“Como dice el participante 3: [cita de 15 líneas]. El participante 5 también menciona: [otra cita larga].”

✅ Buen uso: Citas breves integradas en tu narrativa analítica
“La experiencia de abandono institucional se manifiesta en narrativas de desamparo súbito. Como expresa Jorge (21 años): ‘De un día para otro, ya no eres problema de nadie. Te dicen suerte y adiós’. Esta ruptura abrupta genera lo que varios participantes describen como ‘vértigo de libertad’…”

Consejo profesional: Usa pseudónimos para identificar participantes. Evita “Participante 1, 2, 3” (deshumaniza). Mejor “Laura, Javier, Ana” (mantiene el anonimato pero humaniza).

Visualización de tus hallazgos:

Un mapa conceptual bien diseñado vale más que 10 páginas de texto denso. Usa diagramas para mostrar:

• Relación entre temas
• Procesos temporales identificados
• Tipologías emergentes

Herramientas gratuitas: Canva (plantillas de mapas conceptuales), draw.io, Miro.

Errores fatales que pueden hundir tu TFG cualitativo (y cómo evitarlos)

Después de revisar cientos de TFG cualitativos, hay patrones claros de errores que se repiten una y otra vez. Estos son los que realmente cuestan puntos en la defensa:

Error #1: Confundir descripción con análisis

Síntoma: Tu capítulo de resultados es básicamente un resumen de lo que dijeron tus participantes sin interpretación profunda.

Ejemplo de descripción pura (insuficiente):
“Los jóvenes mencionaron que tenían dificultades para encontrar trabajo. Algunos dijeron que se sentían discriminados. También comentaron problemas de vivienda.”

Ejemplo de análisis interpretativo (lo que necesitas):
“El desempleo juvenil no se experimenta únicamente como ausencia de ingresos, sino como exclusión simbólica del proyecto de ciudadanía adulta. Los jóvenes construyen narrativas de ‘generación sacrificada’ que legitiman su situación ante sí mismos y ante otros, pero simultáneamente mantienen discursos de esfuerzo individual que revelan tensión entre la crítica estructural y la responsabilización personal.”

Solución práctica: Por cada cita, pregúntate: “¿Qué significa esto en profundidad? ¿Qué revela sobre el fenómeno que estudio? ¿Cómo se conecta con conceptos teóricos?”

Error #2: Muestra inadecuada (demasiado pequeña, sesgada o inaccesible)

Casos comunes:

• Proponer estudiar migrantes en situación irregular (imposible acceso ético)
• Plantear 30 entrevistas en 3 meses (inviable)
• Seleccionar solo participantes que conoces personalmente (sesgo evidente)

Solución:

1. Define criterios de inclusión claros y realistas
2. Establece estrategia de acceso (instituciones mediadoras, bola de nieve, redes profesionales)
3. Calcula tiempo real: 1 entrevista = contacto + entrevista (1h) + transcripción (4h) + análisis preliminar (2h) = 7+ horas por participante

Error #3: Ética descuidada o inexistente

Señales de alarma:

• No tienes consentimiento informado por escrito
• Identificas participantes vulnerables con datos que permiten reconocerlos
• Grabas sin permiso explícito
• No consideras el impacto emocional de tus preguntas en temas sensibles

Solución: Incluye siempre un apartado de “Consideraciones éticas” en tu metodología donde expliques:

• Proceso de consentimiento informado
• Medidas de anonimización
• Protocolos ante revelación de situaciones de riesgo (ej: si un participante revela maltrato actual)
• Manejo y custodia de datos sensibles

Modelo de consentimiento informado (disponible para descarga):

Error #4: Marco teórico desconectado de los hallazgos

Problema: Escribes 20 páginas de teoría en el marco teórico que luego no vuelves a mencionar jamás en resultados y discusión.

Solución: Tu marco teórico debe ser una caja de herramientas conceptuales que usarás para interpretar tus datos. Cada concepto teórico que incluyas debe tener utilidad analítica demostrable.

Checklist: Revisa tu marco teórico y pregúntate por cada apartado: “¿Usé estos conceptos para analizar mis datos? ¿Aparecen en mi discusión de resultados?” Si la respuesta es no, probablemente sobra.

Tendencias 2025 en metodología cualitativa que tu tribunal está valorando

La investigación cualitativa evoluciona. Lo que funcionaba hace 5 años ya no impresiona. Aquí están las tendencias que tribunales españoles están valorando especialmente en 2025:

Tendencia #1: Enfoque participativo y co-producción de conocimiento

Qué es: Involucrar a tus participantes no solo como “fuentes de datos” sino como co-investigadores que validan, interpretan y enriquecen el análisis.

Cómo aplicarlo en TFG:

• Organiza una sesión de devolución de resultados preliminares con algunos participantes
• Solicita su retroalimentación: “¿Esto refleja su experiencia? ¿Falta algo importante?”
• Documenta este proceso en tu metodología (demuestra rigor y sensibilidad)

Ventaja competitiva: Tribunales lo valoran como señal de compromiso ético y calidad metodológica. Además, mejora realmente tus interpretaciones.

Tendencia #2: Metodologías visuales y creativas

Qué es: Incorporar técnicas más allá de la entrevista verbal: foto-elicitación, mapas corporales, líneas de vida visuales, collages.

Ejemplo práctico para TFG:

En un estudio sobre identidad de jóvenes migrantes, en lugar de solo preguntar “¿cómo construyes tu identidad?”, pides que traigan 3-5 fotos que representen “quién son” y la entrevista se estructura comentando esas imágenes.

Ventaja: Facilita la expresión en temas sensibles o cuando hay barreras lingüísticas. También genera datos más ricos y matizados.

Tendencia #3: Análisis interseccional

Qué es: No analizar las experiencias desde una sola categoría (ej: solo “mujer” o solo “migrante”) sino desde la intersección de múltiples ejes de desigualdad (género + clase + etnia + edad, etc.).

Aplicación concreta:

En lugar de hablar genéricamente de “experiencias de jóvenes desempleados”, analizas cómo la experiencia del desempleo es diferente para mujeres jóvenes racializadas de clase trabajadora vs. hombres jóvenes blancos de clase media.

Por qué impresiona: Demuestra sofisticación teórica y sensibilidad a las complejidades de la realidad social. Es especialmente valorado en Trabajo Social, Sociología y Educación Social.

Tendencia #4: Reflexividad explícita del investigador

Qué es: Reconocer y documentar cómo tu propia posición social, valores, experiencias y sesgos influyen en la investigación.

Ejemplo de apartado de reflexividad:

Por qué funciona: Demuestra madurez metodológica. Los tribunales valoran que reconozcas los límites y condicionantes de tu perspectiva en lugar de pretender objetividad imposible.

Recursos y herramientas imprescindibles para tu TFG cualitativo

Aquí va tu kit de supervivencia actualizado para 2025, con recursos específicos para el contexto español:

Software de análisis cualitativo

Opciones premium (con versión estudiante gratuita o de bajo coste):

• NVivo: Licencias gratuitas para estudiantes en muchas universidades españolas (consulta tu biblioteca). Interfaz en español, tutoriales abundantes.
• Atlas.ti: Versión estudiante a precio reducido. Muy intuitivo para principiantes.
• MAXQDA: Demo gratuita de 30 días (suficiente para TFG si planificas bien).

Opciones gratuitas 100%:

• QDA Miner Lite: Funcionalidades limitadas pero suficientes para TFG pequeño-mediano.
• Taguette: Open source, sencillo, online. Ideal si no quieres instalaciones complejas.

Realidad honesta: Para TFG de 8-12 entrevistas, el análisis manual con Word y colores de resaltado es perfectamente viable y no te restará puntos. El software impresiona, pero no es imprescindible. Usa lo que te resulte más cómodo.

Transcripción: La tarea más odiada (y cómo hacerla menos dolorosa)

Opción manual: Word + foot pedal (pedal USB que controla la reproducción) + Express Scribe (software gratuito de transcripción).

Opción automática (con revisión humana obligatoria):

• Otter