Antecedentes de Investigación Ejemplo 2026: Cómo Redactarlos en tu Tesis
Los antecedentes de investigación son la sección que más confunde a los estudiantes de tesis en América Latina —y la que más veces regresa el director con observaciones. La confusión más frecuente: pensar que los antecedentes son un «copy-paste» de resúmenes de artículos. En realidad, son una síntesis analítica y selectiva que demuestra que conoces el campo y que tu investigación aporta algo que los estudios previos no han cubierto.
Esta guía te muestra ejemplos reales de antecedentes de investigación correctamente redactados para tesis de grado y maestría en el contexto latinoamericano, con las convenciones de universidades como la UNAM (México), la UBA (Argentina), la UNAL (Colombia) y la PUCP (Perú).
¿Qué son los antecedentes de investigación y dónde van?
Los antecedentes de investigación son los estudios empíricos previos más directamente relacionados con tu tema, problema o variables de investigación. Su función es triple:
- Demuestran que el fenómeno que estudias ya ha sido reconocido como relevante por la comunidad científica.
- Identifican qué se sabe, qué no se sabe todavía y desde qué ángulos se ha abordado el problema.
- Justifican tu investigación al mostrar la brecha que tú vas a cubrir.
En la mayoría de las tesis latinoamericanas, los antecedentes se ubican al inicio del Capítulo II (Marco Teórico), antes de las bases teóricas. Algunas facultades los incluyen en el Capítulo I como parte del planteamiento del problema. Consulta el reglamento de tu programa para ubicarlos correctamente.
Antecedentes vs. marco teórico: las diferencias clave
| Aspecto | Antecedentes de investigación | Marco teórico |
|---|---|---|
| Tipo de fuente | Estudios empíricos (tesis, artículos de investigación) | Teorías, modelos conceptuales, definiciones |
| Enfoque | ¿Qué encontraron otros investigadores? | ¿Cómo se explica teóricamente el fenómeno? |
| Antigüedad típica | Últimos 5–10 años (preferible los últimos 5) | Puede incluir obras clásicas sin límite de fecha |
| Relevancia para tu tesis | Debe explicitarse al final de cada antecedente | Se aplica en el análisis de resultados |
Estructura obligatoria de cada antecedente
Todo antecedente bien redactado debe contener estos 6 elementos, preferiblemente en el siguiente orden:
- Identificación: Autor(es), año de publicación, título del estudio (si hay espacio), institución donde se realizó y país.
- Objetivo: Qué se propuso investigar ese estudio (en 1 oración).
- Metodología: Enfoque (cuantitativo/cualitativo), tipo de estudio, población/muestra e instrumento principal.
- Hallazgos: Los resultados más importantes del estudio (los más relacionados con tu tema).
- Conclusión del estudio: Qué concluyeron los autores.
- Relevancia para tu investigación: Por qué ese estudio importa para la tuya. Esta es la parte que más se omite y la que más valor le da al antecedente.
Ejemplo 1: Antecedente nacional (México, educación)
Ramírez-Torres, G. y Soto-Vásquez, M. (2023). Integración de inteligencia artificial en la enseñanza de ciencias en secundaria: un estudio cuasiexperimental en escuelas públicas de Jalisco. Universidad de Guadalajara, México. Tesis de maestría en Educación.
El estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto del uso de simuladores de física basados en IA sobre el rendimiento académico en estudiantes de tercer año de secundaria en escuelas públicas del área metropolitana de Guadalajara. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con grupo experimental (n = 85) y grupo control (n = 82), aplicando el simulador PhET durante 14 semanas. Los hallazgos mostraron que el grupo experimental obtuvo puntajes significativamente más altos en la evaluación de cinemática (t = 3.41, p < 0.01) y reportó mayor motivación intrínseca hacia las ciencias (r = 0.47, p < 0.01). Los autores concluyeron que la incorporación de IA en forma de simuladores es efectiva para mejorar la comprensión conceptual cuando va acompañada de guía docente estructurada.
Relevancia para la presente investigación: Este estudio aporta evidencia metodológica sobre el diseño cuasiexperimental para evaluar herramientas de IA en contextos educativos mexicanos, y sus instrumentos de medición de motivación académica serán considerados como referencia para adaptar el cuestionario de actitudes que se aplicará en la presente tesis.
Ejemplo 2: Antecedente internacional (Argentina, ciencias sociales)
Coria, A. y Valdés, P. (2022). Representaciones de género y poder en los libros de texto de historia en Argentina: un análisis de contenido. CONICET — Universidad Nacional de Córdoba. Publicado en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 20(3), 1–22.
El estudio analizó las representaciones de género en 48 manuales de historia de nivel secundario aprobados por el Ministerio de Educación de Argentina entre 2010 y 2021, utilizando análisis de contenido cuantitativo y cualitativo. Los resultados mostraron que el 73 % de las figuras históricas mencionadas son masculinas, que las mujeres aparecen principalmente vinculadas a roles reproductivos o de acompañamiento (82 % de los casos) y que solo el 9 % de los textos incluye perspectiva de género de forma transversal. Los autores señalaron que la actualización curricular de 2020 produjo mejoras marginales que no se tradujeron en cambios sustanciales en el contenido editorial.
Relevancia para la presente investigación: Este antecedente proporciona el marco metodológico del análisis de contenido aplicado a manuales escolares argentinos y ofrece indicadores cuantitativos comparables con los que se usarán en el análisis de la muestra de manuales de CABA (2022–2024). Además, su hallazgo sobre la persistencia del sesgo de género pese a las reformas curriculares constituye el punto de partida del problema que esta investigación busca actualizar.
Ejemplo 3: Antecedente regional LATAM (salud pública)
Pérez-Castillo, R., Lagos, M. y Villalobos, C. (2024). Barreras estructurales en la adherencia terapéutica de pacientes crónicos en zonas rurales de Chile y Colombia: un estudio comparativo. Pontificia Universidad Católica de Chile — Universidad Nacional de Colombia. Publicado en Cadernos de Saúde Pública, 40(2), e00187223.
Este estudio comparativo analizó los factores que limitan la adherencia al tratamiento en 450 pacientes con enfermedades crónicas (diabetes tipo 2, hipertensión, EPOC) en zonas rurales de la Región de La Araucanía (Chile) y el departamento de Boyacá (Colombia). Mediante entrevistas semiestructuradas y cuestionario MMAS-8, se identificó que las barreras más frecuentes son la distancia al centro de salud (> 2 horas de viaje), la escasez de medicamentos esenciales en farmacias locales y la rotación del personal médico. La adherencia media fue del 38 % en ambos contextos. Los autores concluyeron que las intervenciones deben ser comunitarias y no centradas solo en el paciente para ser efectivas en entornos rurales latinoamericanos.
Relevancia para la presente investigación: Este estudio aporta evidencia sobre los factores estructurales de baja adherencia en contextos rurales del sur de Colombia —geografía comparable a Nariño— y valida el instrumento MMAS-8 como herramienta adecuada para la medición de adherencia en esta población. Sus hallazgos sobre la rotación del personal médico como factor crítico orientarán el diseño de la guía de entrevistas de la presente tesis.
¿Cuántos antecedentes necesito?
| Nivel académico | Cantidad recomendada | Distribución sugerida |
|---|---|---|
| Tesis de grado (licenciatura) | 5–10 antecedentes | 3–5 nacionales, 2–5 internacionales |
| Tesis de maestría | 10–20 antecedentes | 5–8 nacionales, 5–12 internacionales |
| Tesis doctoral | 20–40+ antecedentes | Cobertura sistemática del campo |
La cantidad exacta depende de cuán investigado está tu tema. En campos muy explorados (educación, salud pública, economía), existirán más antecedentes disponibles. En temas emergentes (IA en educación superior rural, por ejemplo), puede haber pocos estudios directos y tendrás que incluir antecedentes más indirectos que justifiques en su relevancia.
Dónde encontrar antecedentes de investigación confiables
Para tesis latinoamericanas, las siguientes bases de datos son las más recomendadas:
- Google Scholar: Acceso amplio, incluye tesis, artículos y libros. Filtra por año para quedarte con estudios recientes.
- Redalyc: Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Acceso abierto.
- SciELO: Scientific Electronic Library Online. Cubre toda América Latina con revistas arbitradas.
- Repositorios institucionales: UNAM (tesiunam.dgb.unam.mx), UBA, UNAL, PUCP y CONICET tienen repositorios abiertos de tesis.
- LILACS: Para salud en América Latina y el Caribe.
- ERIC: Para ciencias de la educación (inglés principalmente).
- Scopus / Web of Science: Acceso frecuentemente disponible por convenio universitario.
Una forma eficiente de encontrar y sintetizar antecedentes es usar Tesify en combinación con Google Scholar: Tesify puede ayudarte a identificar qué información de cada artículo es relevante para tu investigación y a redactar el párrafo de relevancia que más les cuesta a los estudiantes.
Errores frecuentes y cómo corregirlos
- Incluir solo citas textuales: Los antecedentes deben estar en tus palabras (paráfrasis + cita), no en comillas largas.
- Omitir la metodología: Si no describes cómo se hizo el estudio, el jurado no puede evaluar la calidad del antecedente.
- No explicar la relevancia: El error más frecuente. Cada antecedente debe cerrar con «Este estudio aporta a la presente investigación…»
- Usar fuentes de más de 10 años: A menos que sea un estudio de referencia fundamental del campo, los antecedentes deben ser recientes.
- Confundir antecedente con referencia bibliográfica: La bibliografía al final lista todas las fuentes; los antecedentes son los 5–20 estudios más directamente relacionados, desarrollados analíticamente.
Para construir todo el capítulo metodológico de manera coherente con los antecedentes, revisa también nuestra guía sobre cómo hacer un proyecto de investigación desde cero y sobre cómo definir muestra y población.
Preguntas frecuentes
¿Puedo usar tesis como antecedentes de investigación?
Sí, especialmente en América Latina donde los repositorios de tesis universitarias son una fuente válida y reconocida. Las tesis de maestría y doctorado de universidades reconocidas tienen el mismo valor como antecedente que un artículo de revista arbitrada. Para tesis de licenciatura, verifica si tu director acepta tesis de pregrado como antecedentes (algunas facultades solo aceptan artículos y tesis de posgrado).
¿Los antecedentes deben estar en orden cronológico o temático?
Ambas organizaciones son válidas. La organización temática (por variables, por contexto geográfico o por enfoque metodológico) suele ser más legible y demuestra mayor comprensión del campo. La organización cronológica (del más antiguo al más reciente) muestra la evolución del tema. La más usada en tesis latinoamericanas es la organización por nivel geográfico: primero antecedentes internacionales, luego regionales (LATAM), luego nacionales y finalmente locales.
¿Puedo incluir artículos en inglés como antecedentes en mi tesis en español?
Sí. Los antecedentes en inglés de revistas internacionales indexadas son bienvenidos y fortalecen la dimensión global de tu revisión. Redáctalos siempre en español (paráfrasis de los hallazgos en tu idioma) con la cita en el formato que uses (APA 7 mantiene el título original del artículo). No es necesario traducir el título al español en la referencia bibliográfica, pero sí es recomendable que la paráfrasis en el cuerpo del texto esté completamente en español.
¿Los antecedentes deben estar relacionados con mi misma metodología?
No necesariamente. Los antecedentes deben estar relacionados con tu tema, problema o variables —no con tu metodología. Sin embargo, incluir al menos 2 o 3 estudios con una metodología similar a la tuya es recomendable porque demuestra que tu enfoque metodológico ya ha sido aplicado con éxito en investigaciones del mismo campo.
Construye tus antecedentes con Tesify
Tesify te ayuda a identificar los estudios más relevantes, sintetizarlos correctamente y redactar el párrafo de relevancia que siempre falta. El plan gratuito ya incluye revisión de marco teórico.
Deja una respuesta